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   泰興招商引資網訊：“爸爸媽媽不在家，村里同伴又不多，每天放學回家除了爺爺奶奶的陪伴外只有電視，我什么時候也能更多體會電視節目里少兒成長的快樂��？”根思鄉老葉小學五（二）李旺的作文讓班主任盧老師看后心酸不已，學校類似學生還不少，雖然自己平時對他們也投入了更多的精力，但如何讓這些孩子體驗到更多成長的快樂成為盧老師的心結。而襟江小學的吳老師也有自己的煩惱，自己班上的孩子在父母的呵護下四體不勤五谷不分，遇到困難易退縮，沒有感恩之心，一個不如意就耍少爺公主脾氣，鋪張浪費現象比較普遍。
   根思鄉計生協得知這一情況后，主動為襟江小學和老葉小學牽線，希望能加強城鄉獨生子女間的互動交流，培養孩子們的溝通技能和相處方式。經反復溝通和自愿原則，最終在襟江小學選定24名獨生子女與老葉小學的12名計生困難家庭形成“二加一”的結對互助。
   11月2日上午，襟江小學的學生在家長的陪同下，來到老葉小學，簡單的相互認識后，開始了第一次的結對生活。
   上午孩子們一邊相互交流一邊走進農田學干農活，通過割蕎麥、挖紅薯、打銀杏等農活體驗，孩子們體驗到豐收的喜悅，更多體驗到勞動的艱辛，更深理解“粒粒皆辛苦”的含義。下午，孩子們來到根思鄉李秀河村廣森生態園，參觀了梅花鹿、螃蟹、孔雀養殖，隨后還在月紅冬棗園品嘗了采摘冬棗的樂趣，對農村現代養殖、種植業有了初步印象，拓展了知識面，豐富課外知識。